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学院公告
根据《国务院关于修改〈全国年节及纪念日放假办法〉的决定》,我院“五一”国际劳动节放假安排如下:“五一”国际劳动节:5月1日—5月5日放假,共5天。5月9日(星期六)正常上班。

其中,其中5月10日(星期日)为公休、4月28日(星期六)公休调至4月30日(星期一)、5月1日(星期二、“五一”国际劳动节)为法定节假日。节假日期间,各院系应妥善安排好值班和安全、保卫等工作,遇有重大突发事件发生,要按规定及时报告并妥善处置,确保安全、平稳度过节日假期。

预祝大家节日快乐!

鲁北财经学院 教务处
2020年4月22日

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    用爱来感动这些孩子

    添加日期:2020-4-30 21:55:27  添加人:鲁北财经专修学院
    “南京林业大学的支教小分队来了”,消息传开,乡村的小学生们兴奋不已。7月11日下午,南京林业大学人文学院派出的暑假实践小分队正式抵达安徽省宁国市万家乡云山村,他们通过一对一与小学生接对子,教导小学生音乐、美术、写作、英语等课程。 他们还自己动手采摘扁豆、豌豆、西红柿、毛豆、莴笋,做起了拿手好菜。随实践队的5名南林大外语骨干教师给当地中小学老师做了教育教学培训。

        一首歌中唱道:长大后我就成了你……或许这就是这些支教学子在三尺讲台边的真实写照。

        用爱来感动这些孩子

        近日,南京林业大学举行的“感动南林平凡人物”评选结果揭晓,被评为“身边最让我感动的人”共有8个,土木学院爱心支教群体荣获该称号。

        据南林大土木学院义务支教的组织者王伟介绍,考虑到所支教小学的班级和人数,他们计划招20名左右支教队员。但学期初,设在校内的报名点就引来了400多人报名。一位同学说,这比选班干部还难啊。

        这次爱心活动源于一次班级团组织活动。2005年,土木院2003级的同学决定开展一次有意义的班团活动。大家想了很多主意,但肖向伟同学提出的去明光金都子弟小学支教这个倡议受到了大家的重视,并被采纳。

        尽管他们早有准备,但当走进明光金都子弟小学的一刹那,面对被称作“西域边塞”的地方,没有玻璃的教室,水泥抹的黑板,残旧的课桌,木棍绑成的旗杆,仍然有一种心灵的震撼。

        当小学生们听说前来给他们捐书和教学的大哥哥大姐姐们是一群大学生时,特别兴奋。一个个举手回答问题,气氛特别活跃。课堂结束后,大学生们拉着小学生们的手玩起了游戏。5年级学生李小东说,他的老家在安徽,父母都到南京打工,他就随家人一起过来上学了,每周大哥哥、大姐姐们都来上课,非常开心。

        明光金都子弟小学5年级老师陆洋告诉记者,这所小学共有200多名学生,6个班级,7名教师,一般一个教师要代几门课,支教队员来了之后,给他们减轻了许多负担。支教队员夏雨说:“刚开始支教,困难还是有的,但我们努力把知识面拓展,让孩子们感受到社会的关爱。”

        2005年4月,肖向伟同学决定组织一次募捐图书活动。他们分为4组,到南京各小学倡议,为学习困难中的孩子们募捐图书。虽然这次历程很困难,但他们不畏艰苦,有一个小组一个下午就跑了9所小学。现在这所小学已经建立了自己的图书资料室。

        支教队员不仅在教学上竭尽全力,在生活上对孩子也是尽心尽力。有一次,突然下起暴雨,一名支教队员把伞给了一个小朋友,自己淋着雨跑回学校。由于路途遥远,回来之后,这位队员就发烧了。结果引起了老毛病发作,但第二天,他还是坚持去上课。他说:“虽然苦在身,但甜在心,和他们在一起是愉快的。”

        像这样的例子还有很多……

        一位支教老师的最后一节课

        大多数人都有这样的经历:在平凡的生活中,在看电影的过程中,在阅读小说的过程中,常常被一些事情感动得热泪盈眶,感动得热血沸腾……南京林业大学学生范亚坤看着一直在挥手向她告别的孩子们,也哭了。

        儿童节的前一天,明光金都子弟小学三年级的教室里,一位老师像往常一样,用熟练的英语认真地给小朋友们上课。但与以前不同的是,这节课将是这位老师的最后一节支教课。语气中充满了留恋与不舍,所有在场的人无不为之感动。这位老师就是南京林业大学土木学院大四学生范亚坤,对于她来说,今天是她永远值得记忆的日子,因为近10个月的每周周四、周五下午,她都是在这里度过的。

        6月1日,因上午刚刚下了一场雨,去学校的路很难走,但范亚坤说,一定要坚持上完最后一节课。

        “刚开始,看到学校招募义务支教支援者的时候,我也比较矛盾。”范亚坤说,她之所以去支教,源于2005年6月的一次实习。2005年暑假,她到南京广州路的一家建筑工地实习,建筑工人都是农民工,不少父母到工地干活,把孩子也带在身边。一天从早到晚辛苦干下来,也就三四十元的工资,而小孩的教育则成了最大问题。“看到招募民工小学义务支教者,我脑海中想的都是当初实习在工地见到的情景,我很想为他们做点什么。”范亚坤深情地说。

        “第一次给孩子们上课,60多人齐声喊起了‘老师好’,弄得我又紧张又激动”,范亚坤说。虽然是义务支教,但学生和自己的感情很深。范亚坤说,虽然给学生上课比较辛苦,有的时候两节课下来,嗓子都哑了,但和学生熟悉了之后,和他们也成了朋友。毕竟这些孩子的年纪都还小,这个时候就要提高声音来确保上课的效果。

        说起支教,许多事情对范亚坤触动很大,有一次上课的时候一位小学生陈浩流鼻血,她赶快喊来了几个一起支教的同学帮陈浩清洗。到了第二次上课时,小孩已经不在那个班级了,问了班里的同学才知道,他的父母到别的地方务工,把他带走了。范亚坤说,民工小学的学生流动性很大,很多学生的心理也不稳定。一次上体育课,范亚坤让小朋友们表演节目,不少小朋友都模拟动物的动作、叫声等,只有一个小女孩给大家朗诵了《我爱滨州天安门》,小女孩说,很想到外面看看。“我就是努力地鼓励这个小女孩好好学习,将来有机会到天安门去看一看。”范亚坤说。

        有一件事,范亚坤至今回忆起来还是很激动。去年圣诞节的时候,刚到教室,小朋友们就将自己画的画,做的小手工艺品送给她,那一刻,她觉得特别的欣慰,觉得为这些学生付出再多都是值得的。

        结束了,快要离开的时候,不少小朋友跑出来为老师送别。范亚坤拉着小朋友的手说:“以后别的大哥哥、大姐姐来给你们上课,一定要听话,好好学习哦。”小学生也很懂事地点点头,不停地挥手告别。

        范亚坤在接受记者采访时说,虽然她离开了有许多的不舍,但是学校的支教活动还在继续,又有许多的新成员加入到支教的队伍中来,越来越多的人开始关注起这些小朋友,相信这种爱心会一直持续下去。

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